Согласно сведениям Московского экспортного центра (МЭЦ) в 2024 году объем «поддержанного экспорта» столичных ИТ-компаний достиг отметки в 1,1 млрд руб. Эта сумма сформирована благодаря контрактам, заключенным компаниями при поддержке МЭЦ.

 
 Представитель центра сообщил, что продукция российских компаний востребована преимущественно в странах Ближнего Востока — Объединенных Арабских Эмиратах, Саудовской Аравии, Катаре, а также в государствах Юго-Восточной Азии. Эти регионы демонстрируют высокий интерес к технологиям для реализации концепции умного города, цифровизации и оптимизации бизнес-процессов.

 
 Среди экспортируемых решений выделяются биометрические системы и комплексы безопасности, автоматизированные бизнес-платформы, технологии FinTech и блокчейн, цифровые двойники и системы управления городским хозяйством, AR/VR-решения для подготовки сотрудников.

 
 Московский центр поддержки экспорта оказывает содействие предприятиям не посредством прямого финансирования, а путем организации участия в зарубежных мероприятиях — специализированных выставках, деловых миссиях, образовательных инициативах, направленных на продвижение брендов. Еще одна инициатива центра — предоставление экспортного гранта, позволяющего компенсировать до 10% дохода от контрактов с иностранными партнерами при соблюдении определенных требований.

Ведомости

Московский экспортный центр: в 2024 году объем «поддержанного экспорта» московских ИТ-компаний составил 1,1 млрд руб. 

МГИМО и VR Supersonic (резидент «Сколково») начали проект по интеграции VR в процесс изучения иностранных языков. Цель проекта — повысить вовлеченность студентов, улучшить навыки устной речи, успеваемость и расширить преподавательскую экспертизу.

 
 Одной из сложностей проекта стало отсутствие аналогичных методик и исследований по применению VR в обучении языкам, поэтому педагоги МГИМО самостоятельно разработали сценарии, адаптировав их под учебный процесс.

 
 В VR Supersonic подчеркнули, что «преподаватели играют ключевую роль в создании симуляций и их внедрении в учебный процесс. Каждый сценарий дополняет теорию, изучаемую студентами на занятиях. Такой подход помогает лучше усваивать материал и расширять активный словарный запас».

 
 На данный момент VR используется для обучения английскому языку, разрабатываются сценарии для немецкого, а в будущем планируется внедрение технологии для изучения других языков, включая восточные.

 
 Проект стартовал в 2022 году с пилотного внедрения, которое длилось 2,5 месяца и включало две экспериментальные и одну контрольную группы. В пилотном проекте приняли участие 250 студентов. Программа включала несколько этапов: разработку интерактивных учебных сценариев, их апробацию, внедрение в учебный процесс и оценку результатов, в том числе в сравнении с традиционными методами обучения.

 
 По итогам пилотной программы доля неуспевающих студентов в группе с VR-инструментами снизилась более чем на 40%. До внедрения VR доля двоек составляла 21% от всех оценок, а после внедрения — снизилась до 12%. Средний рейтинговый балл по иностранному языку вырос на 10 пунктов и составил 75 баллов в 2024 году по сравнению с 65 баллами в 2022 году.

CNews

МГИМО и VR Supersonic внедрили VR-сценарии для изучения иностранных языков 

Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова создал VR-сценарии для реабилитации пациентов с заболеваниями легких.

 
 Врачи-пульмонологи разработали три различных сценария, выбор которых зависит от состояния больного и степени тяжести болезни. Во время тренировки пациенты используют очки виртуальной реальности и контроллер, что делает процесс похожим на компьютерную игру.

 
 Каждый сценарий направлен на достижение определенного терапевтического эффекта. Исследователи также работают над системой, позволяющей отслеживать и оценивать результаты тренировок.

 
 В университете уточнили, что «разработка уникальна тем, что пациент в легком игровом сценарии может задействовать органы чувств, вестибулярный аппарат, фокусировать внимание на дыхании и рассредоточивать его. Именно поэтому эффект от такого рода упражнений будет намного выше, чем при использовании классической лечебной физкультуры».

В Сеченовском университете разработали VR-сценарии для реабилитации пациентов

ICT.Moscow сравнил технотренды 14 зарубежных аналитических отчетов

ICT.Moscow

ИИ, но не только. Обзор мировых технотрендов на 2025 год

Российские софтверные компании учредили комитет иммерсивных технологий для развития AR/VR/MR/XR. Соответствующий комитет создали в ассоциации «Отечественный софт». Его возглавит руководитель направления GR компании «Атлантис» Дмитрий Александров.

 
 Комитет иммерсивных технологий займется развитием данных направлений, взаимодействием с госструктурами для включения их в планы цифровизации и программы поддержки.

 
 По словам главы комитета Дмитрия Александрова, в настоящее время «рост этой индустрии ограничивают отсутствие нормативной базы и программ поддержки, фрагментированность рынка, а также зависимость от зарубежного оборудования и ПО».

<hr />
 
 В 2024 году в Москве иммерсивные технологии были <a href="https://ict.moscow/news/v-moskve-sozdali-ar-sistemu-dlia-neirokhirurgov/" target="_blank" rel="nofollow">задействованы</a> в хирургической системе, которая позволяла опытным специалистам проводить дистанционный контроль за ходом удаленных операций. Кроме этого, в столичном 5G-демоцентре был <a href="https://ict.moscow/news/v-stolichnom-v-5g-demotsentre-deviat-startapov-predstavili-resheniia-s-ispolzovaniem-ii-vr-i-novykh-tekhnologii-sviazi/" target="_blank" rel="nofollow">представлен</a> VR-симулятор бионического зрения.

<hr />

Отечественный Софт

Ассоциация «Отечественный софт» займется развитием AR/VR/MR/XR

Atlas VR — платформа для создания образовательного VR-контента

ТерраТех

<ul>
	<li>Технологии виртуальной и дополненной реальности (VR/AR) в России.</li>
	<li>Многофункциональная платформа ATLAS VR.</li>
	<li>Сферы применения технологии ATLAS VR.</li>
	<li>Функционал VR платформы.</li>
	<li>Усвоение материала в формате VR.</li>
	<li>Преимущества технологии в образовании.</li>
	<li>Цифровая трансформация образования.</li>
</ul>

Возможности платформы.