МГИМО и VR Supersonic (резидент «Сколково») начали проект по интеграции VR в процесс изучения иностранных языков. Цель проекта — повысить вовлеченность студентов, улучшить навыки устной речи, успеваемость и расширить преподавательскую экспертизу.

 
 Одной из сложностей проекта стало отсутствие аналогичных методик и исследований по применению VR в обучении языкам, поэтому педагоги МГИМО самостоятельно разработали сценарии, адаптировав их под учебный процесс.

 
 В VR Supersonic подчеркнули, что «преподаватели играют ключевую роль в создании симуляций и их внедрении в учебный процесс. Каждый сценарий дополняет теорию, изучаемую студентами на занятиях. Такой подход помогает лучше усваивать материал и расширять активный словарный запас».

 
 На данный момент VR используется для обучения английскому языку, разрабатываются сценарии для немецкого, а в будущем планируется внедрение технологии для изучения других языков, включая восточные.

 
 Проект стартовал в 2022 году с пилотного внедрения, которое длилось 2,5 месяца и включало две экспериментальные и одну контрольную группы. В пилотном проекте приняли участие 250 студентов. Программа включала несколько этапов: разработку интерактивных учебных сценариев, их апробацию, внедрение в учебный процесс и оценку результатов, в том числе в сравнении с традиционными методами обучения.

 
 По итогам пилотной программы доля неуспевающих студентов в группе с VR-инструментами снизилась более чем на 40%. До внедрения VR доля двоек составляла 21% от всех оценок, а после внедрения — снизилась до 12%. Средний рейтинговый балл по иностранному языку вырос на 10 пунктов и составил 75 баллов в 2024 году по сравнению с 65 баллами в 2022 году.

CNews

МГИМО и VR Supersonic внедрили VR-сценарии для изучения иностранных языков 

Образовательный холдинг Skillbox представил новый сервис Lerna PRO, предназначенный для расширения деятельности онлайн-школ в странах СНГ. Этот инструмент рассчитан на учебные заведения с годовым доходом от 50 млн руб.

 
 Представители компании отметили, что Lerna PRO нацелен на школы, которые уже обладают готовой линейкой курсов (в области IT, дизайна, маркетинга и других направлений) и работают в онлайн- или смешанном формате. Там также добавили, что среди основных задач сервиса — увеличение доходов онлайн-школ и улучшение качества образовательного контента.

<hr />
 
 Карточки решений: <a href="https://ict.moscow/card/skillbox/" target="_blank" rel="nofollow">Skillbox</a>

<hr />
 
 По данным Smart Ranking, суммарная <a href="https://ict.moscow/news/smart-ranking-vyruchka-100-krupneishikh-edtech-kompanii-v-iii-kvartale-2024-goda-vyrosla-na-19-6-i-sostavila-38-2-mlrd-rub/" target="_blank" rel="nofollow">выручка</a> топ-100 крупнейших EdTech-компаний России за III квартал 2024 года составила 38,2 млрд руб., что на 19,6% больше, чем за аналогичный период 2023 года. Такую динамику связывали с повышением ключевой ставки и снижением спроса на ИТ-специальности.

RB.RU

Skillbox запустил сервис Lerna PRO для масштабирования онлайн-школ в СНГ с годовой выручкой от 50 млн руб.

Дочерний венчурный фонд российского интегратора Softline — Softline Venture Partners — инвестировал в российский стартап ScrollTool в сегменте EdTech. Сумму сделки и ее условия стороны не раскрывают.

 
 В фонде уточнили, что сервис позволяет создать онлайн-курс в формате лонгрида и интерактивные тренажеры «без сложных настроек» и с ИИ-помощниками для генерации текстов и изображений, а также с возможностью интеграции в LMS (системы управления обучением).

 
 ScrollTool основан в 2022 году. За 2,5 года количество клиентов сервиса превысило 100 компаний крупного, среднего и малого бизнеса, среди которых «Самокат», «М.Видео-Эльдорадо», «Академия ПСБ» и другие.

 
 Основатель аналитической компании Dsight Арсений Даббах оценивает стартап в 50 млн руб. По оценке сооснователя системы управления обучением Evolve Станислава Сучкова, сейчас ScrollTool может стоить 50–100 млн руб.

<hr />
 
 В 2024 году Softline Venture Partners сообщал о планах <a href="https://www.vedomosti.ru/investments/news/2024/04/09/1030726-softline-edtech-startapi" target="_blank" rel="nofollow">вложить</a> в EdTech-стартапы с готовым продуктом до 1 млрд руб.

<hr />

Ведомости

EdTech-стартап ScrollTool привлек инвестиции от фонда Softline Venture Partners

В этот выпуск вошли материалы iKS-Consulting, TAdviser, МТС, Naumen, Smart Ranking, Б1, ICT.Moscow и многих других

ICT.Moscow

От ИИ до ИБ: итоги и результаты, а также прогнозы на 2025 год в разных сегментах и другая аналитика о российском ИКТ

По данным Smart Ranking, суммарная выручка топ-100 крупнейших edtech-компаний России за III квартал 2024 года составила 38,2 млрд руб., что на 19,6% больше, чем за аналогичный период 2023 года, и на 19,2% больше, чем за II квартал 2024 года. Такую динамику связывают с повышением ключевой ставки и снижением спроса на ИТ-специальности.

 
 Наибольшую выручку показала «Синергия», сегмент онлайн-образования которой вырос на 59,6%, до 4,8 млрд руб. Ранее лидером попеременно становились Skillbox (оценка выручки в III квартале — 3,1 млрд руб., снижение на 11%) и Skyeng (3,5 млрд руб., рост на 8,06%).

 
 По мнению генерального директора Smart Ranking Дарьи Рыжковой, это говорит об усилении позиций высшего и среднего профессионального образования на EdTech-рынке. Значительный рост «Синергии» Рыжкова объясняет развитием пакетных предложений, которые объединяют сразу несколько курсов и мероприятий по тематике. По ее словам, они помогают «эффективнее привлекать новую аудиторию».

 
 Аналитики отмечают, что детское и дополнительное профессиональное образование фактически сравнялись. Квартальная выручка его игроков составила 12,7 и 12,8 млрд руб. соответственно.

 
 В Smart Ranking прогнозируют, что по итогам 2024 года отечественный рынок онлайн-образования вырастет на 21% относительно прошлого года, до 145 млрд руб. В следующем году, по мнению Рыжковой, на него будет влиять встраивание EdTech в систему формального образования.

Коммерсант

Smart Ranking: выручка 100 крупнейших EdTech-компаний в III квартале 2024 года выросла на 19,6% и составила 38,2 млрд руб.

Электронные библиотеки в структуре задач цифровой экономики

Ольга Булычева, руководитель направления автоматизации библиотек. «<a target="_blank" href="https://ict.moscow/event/novye-informatsionnye-tekhnologii-v-obrazovanii-2021/">Новые информационные технологии в образовании 2021</a>» (2-3 февраля 2021 года).

Ольга Булычева, руководитель направления автоматизации библиотек. «<a target="_blank" href="https://ict.moscow/event/novye-informatsionnye-tekhnologii-v-obrazovanii-2021/">Новые информационные технологии в образовании 2021</a>» (2-3 февраля 2021 года).

<ul>
 <li>Полнотекстовые базы данных и электронные библиотеки и коллекции.</li>
 <li>Национальная информационно-аналитическая система.</li>
 <li>Базы данных результатов выполненных исследований и разработок научных фондов.</li>
</ul>