1/3

Проектно-учебная лаборатория медиакоммуникаций в образовании факультета креативных индустрий НИУ ВШЭ провела опрос школьников об использовании решений на базе искусственного интеллекта. Респондентами стали 603 ученика 6–11 классов из Москвы, Московской области и с Камчатки.

Опрос проходил в мае — июне 2026 года. С 15 учениками и учителями также проводились глубинные интервью.

Ключевые выводы:

• на момент проведения опроса в среднем 79% учеников активно использовали ИИ. В старшей школе показатель почти достиг 90%;
• из тех, кто использует ИИ, 60% применяют его не реже раза в неделю; 
• чаще всего школьники используют чат-боты ChatGPT (56%) и DeepSeek (44%). Среди российских сервисов лидируют YandexGPT (36%), GigaChat (30%) и Shedevrum (16%). На Midjourney, Suno и Runway приходятся доли от 2% до 5%;
• в большинстве случаев ИИ применяется для объяснения тем (69%) и поиска информации к уроку (67%), для написания рефератов и докладов (60%). С помощью искусственного интеллекта также готовятся к контрольным (53%) и восполняют знания по пропущенным темам (58%);
• больше всего нейросети востребованы для уроков русского языка и математики;
• каждый четвертый школьник не проверяет материалы, полученные от ИИ, не анализирует логику решения и не сверяет приведенные источники. В средних классах показатель еще выше;
• 26% учителей занимают позицию формального запрета ИИ, который не подкреплен контролем;
• в 42% школах отсутствует системное обучение корректному взаимодействию с ИИ, в 38% такие знания даются фрагментарно;
• только 21% школьников осведомлены о наличии внутреннего регламента по использованию ИИ, 47% уверены, что правил нет. 33% затруднились ответить.

Расскажите знакомым: