Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ подготовил отчет о развитии образования в России и мире. В работе приводится информация Минобрнауки, Минпросвещения России, Росстата, а также Организации экономического сотрудничества и развития и ЮНЕСКО. Документ затрагивает последние опубликованные данные за 2024 и 2025 годы.

Авторы изучили уровень образования населения, финансирование, численность и состав обучающихся, цифровизацию организаций и другие вопросы. Среди прочего в работе приводятся данные по динамике выпускников в ИТ-сегменте и по применению различных типов цифровых решений.

Ключевые выводы, связанные с ИТ и цифровыми решениями:

• в России в 2025 году выпуск бакалавров, специалистов и магистров в области инженерного дела, технологий и технических наук достиг максимального значения за последние пять лет и составил 241,4 тыс. человек;
• больше 50 тыс. выпускников вузов освоили программы по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки «Информатика и вычислительная техника». По сравнению с 2020 годом их численность выросла в 1,7 раза;
• почти половина выпускников программ среднего профессионального образования освоили специальности и профессии в области инженерного дела, технологий и технических наук (46,3%). Из них наибольший удельный вес приходится на технику и технологии наземного транспорта (9,2%), машиностроение (8,3%), информатику и вычислительную технику (7,4%);
• удельный вес организаций, имеющих оборудованные кабинеты основ информатики и вычислительной техники, вырос с 92% в 2020 году до 93,7% в 2025 году;
• в 2025 году 91,2% российских школ использовали электронные журналы и электронные дневники против 90,3% годом ранее. Доля организаций, которые применяют обучающие компьютерные программы, снизилась с 58,5% до 57,6%. Системы электронного документооборота внедрены в 12,4% школ против 11,5% в 2024 году;
• среди организаций среднего профессионального образования увеличилась доля тех, кто применяет электронные библиотеки (86,1% в 2024 году против 85,4% в 2023 году) и виртуальные тренажеры (53% против 51,9%);
• в вузах в 2025 году доля тех, кто использует электронные библиотечные системы, осталось примерно на том же уровне, что и год назад, — 97,9% против 97,8%. Доли применяющих виртуальные тренажеры и программы компьютерного тестирования тоже почти не изменились — 57,7% и 96,5% соответственно;
• численность обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий выросла в школах с 20,5% в 2024/25 учебном году до 20,9% в 2025/26 учебном году. В организациях среднего профессионального образования показатель увеличился с 41,7% до 42,1%.

Расскажите знакомым: