Ростелеком и СПбГУТ проанализировали практики использования киберспорта в высшем образовании. Исследователи рассмотрели зарубежный опыт внедрения киберспортивных дисциплин в вузовские программы, а также работу представителей индустрии в рамках образовательных программ. Аналитика базируется на ряде открытых источников, таких как исследование АНО «Россия — страна возможностей», данные Statista и Newzoo и др.

Также был проведен опрос среди более чем 120 студентов СПбГУТ для определения социального портрета потенциальных киберспортсменов. Среди опрошенных 69% респондентов играют в компьютерные игры ежедневно, 23% от четырех до 6 раз в неделю, 76% респондентов тратят на это три часа или более.

Основные выводы:

• на базе рассмотрения зарубежного опыта авторы выделили три основных подхода и формы внедрения игр в образовательный процесс: использование компьютерных игр для имитации реальных процессов и жизненных ситуаций; внедрение отдельных непрофильных дисциплин по компьютерным играм; создание киберспортивных клубов при университетах;

• по мнению опрошенных игроков, больше всего компьютерные игры помогают развивать навык быстрого принятия решений — так считают 86%. На втором месте — командная работа и коммуникабельность, на третьем — креативность и нестандартное мышление;

• почти 90% опрошенных студентов считают, что компьютерные игры можно эффективно использовать не только в рамках обучения ИТ-специальностям и преподавания программирования и графического дизайна, но и для других дисциплин (таких как теория вероятностей, математическая статистика, физика, химия, история, социология, психология и экономика).

Упоминаемая в документе соцсеть Facebook запрещена в России; принадлежит корпорации Meta, которая признана в РФ экстремистской и запрещена

Расскажите знакомым: