1/5

Специалисты НИУ ВШЭ изучили структурный разрыв между спросом и предложением навыков работы с искусственным интеллектом на российском рынке труда. В основе анализа — данные Росстата 2025 года: опрос 314 тыс. респондентов, результаты которого репрезентативны для 46,7 млн занятых в российской экономике.

Ключевые выводы:

• массового дефицита ИИ-компетенций российский рынок труда не испытывает, отмечается в материале. Навыками работы с ИИ уже владеют 37,5% занятых, при этом лишь 4,9% считают их необходимыми для своей текущей работы. Из них 1,8% требуется базовый уровень ИИ-компетенций, 2% — средний и 1,1% — продвинутый;
• по мнению аналитиков, рынок труда демонстрирует высокую степень соответствия между имеющимися навыками и требованиями работодателей. Если работа предусматривает владение ИИ-компетенциями, в 73% случаев сотрудник обладает именно тем уровнем подготовки, который нужен. Схожая картина наблюдается на всех уровнях компетенций: соответствующими ИИ-навыками владеют 76% работников с требованиями базового уровня, 69% — среднего и 76% — продвинутого;
• в то же время, как пишут авторы, избыток ИИ-компетенций встречается значительно чаще, чем их дефицит. У трети всех занятых фактический уровень владения ИИ превышает требования работодателя, а среди тех, кому по должности необходимы ИИ-навыки, таких 11%;
• избыточность формируется сотрудниками, которые освоили ИИ, хотя такие навыки формально не требуются для их деятельности. В этой группе 22% владеют ИИ на базовом уровне, 10% — на среднем и 2% — на продвинутом. Вместе с тем избыток ИИ-компетенций наблюдается и среди работников, для которых такие навыки по должности необходимы, пишут аналитики. Так, при требованиях среднего уровня 11% обладают продвинутыми ИИ-компетенциями. При базовых требованиях 15% демонстрируют средний уровень подготовки, а 3% — даже продвинутый;
• как отмечают аналитики, дефициты ИИ-компетенций пока остаются относительно небольшими и сконцентрированы в отдельных сегментах рынка труда. Среди сотрудников, которым ИИ необходим для выполнения текущей работы, дефицит соответствующих навыков испытывает каждый шестой (15%). Однако в масштабах всей экономики эта группа составляет менее 1% занятых из-за невысокой распространенности требований к ИИ-компетенциям;
• по интенсивности дефицита ИИ-навыков лидируют специалисты по ИКТ и ИКТ-технике. О нехватке ИИ-компетенций сообщают 4,7% и 3,8% представителей этих профессиональных групп соответственно. При этом, по замечанию авторов, наибольший вклад в нехватку ИИ-навыков вносят вовсе не представители профессий «цифрового ядра», а специалисты в области образования: учителя, преподаватели вузов и т. п. Они составляют 15,5% от общей численности работников с дефицитом;
• по количеству сотрудников, испытывающих дефицит ИИ-навыков, на первом месте оказывается сфера образования: на нее приходится 17,1% всех занятых с нехваткой ИИ-компетенций. За ней следуют обрабатывающие производства (9,6%), которые вообще не вошли в рейтинг по интенсивности дефицита ИИ-навыков. Далее расположились информация и связь (9,4%), профессиональная и научная деятельность (9,3%) и здравоохранение (9,2%);
• авторы отмечают, что ИИ постепенно становится технологией общего назначения и выходит за пределы ИКТ-сектора. Основной вызов связан не с нехваткой базовых пользовательских навыков работы с ИИ, а с переходом от применения массовых ИИ-сервисов к профессиональной интеграции ИИ в рабочие процессы.

Навыки работы с ИИ на российском рынке труда

Расскажите знакомым: